Używać autentycznych materiałów?
Zapytani, dlaczego polegają w dużej mierze na podręcznikach do nauczania języka angielskiego, pojawia się oczywista nieodpowiedność dostępnych autentycznych materiałów. Głównymi przyczynami tego „nieodpowiedniego charakteru” są:
o Niewłaściwy poziom materiału
o Zbyt trudne
o Za długo lub za krótko
o Wykorzystanie gramatyki lub języka
o Nieistotność tematów
o Nie nadaje się do niektórych celów
o Nie przystosowany do stylów uczenia się uczniów
Chociaż czynniki te z pewnością istnieją i są odpowiedzialne, nie muszą one zabraniać używania autentycznych materiałów na lekcjach języka angielskiego. Przyjrzyjmy się pokrótce, w jaki sposób autentyczne materiały mogą być zawarte w programie nauczania lub na kursie do nauki języka angielskiego.
Dostępność autentycznych materiałów
Autentyczne materiały, to znaczy materiały, które są przede wszystkim wytwarzane dla rodzimych użytkowników języka docelowego, są łatwo dostępne z wielu źródeł dla większości świata. Niektóre typowe źródła to:
o książki
o czasopisma
o gazetach
o TV
o radio
o Internet
o filmy
o Kasety audio
o Podręczniki
o płyty CD
o biblioteki
Większość tych źródeł jest również łatwo dostępna w odległych lub biednych regionach świata. W bardziej rozwiniętych regionach mogą one stanowić wszystkie potencjalne źródła materiałów do nauczania języka angielskiego.
Dostosuj autentyczne materiały
Aby z powodzeniem korzystać z ciągłego zestawu autentycznych materiałów w klasie do nauki języka angielskiego, wystarczy dostosować te materiały do potrzeb uczniów. Niektóre klucze do skutecznego dostosowywania autentycznych materiałów to:
o Konwersja na zajęcia warsztatowe
o Dostosuj długość materiałów
o Uprość lub wyjaśnij główne elementy języka
o Przekształcanie autentycznych materiałów w różnego rodzaju ćwiczenia
Uczniowie czerpią korzyści z materiałów do słuchania, które są wypowiadane z „normalną” prędkością konwersacji w porównaniu do materiałów do słuchania prowadzonych przez uczniów z języka angielskiego, które zostały „zmienione” lub „spowolnione”, aby umożliwić „lepsze zrozumienie”. Wszystko dobrze i dobrze, ale jeśli uczniowie kiedykolwiek będą musieli skorzystać z tej praktyki uczenia się i słuchania w prawdziwej sytuacji, są zagubieni. Dlaczego Ponieważ - bez - ciała - tak - w prawdziwym życiu - w - każdy - mówi językiem. (sapie!)
Autentyczne filmy językowe, płyty CD, programy informacyjne i programy radiowe oferują nauczycielom języków obcych i uczącym się w innych częściach świata cenny wgląd w bieżące wydarzenia i aspekty kulturowe krajów anglojęzycznych. Zaletą nagranego materiału jest możliwość przewijania i powtarzania go tak często, jak to konieczne, aby uzyskać lepsze rozumienie ze słuchu. Nie można obliczyć efektów obrazów zawartych w tych klipach. Podręczniki szkolne napisane i wprowadzone do obrotu w celu „użytkowania na całym świecie” po prostu nie są w stanie wytrzymać tego poziomu wiedzy i wpływów kulturowych.
Nawet jeśli nie możesz „wyrzucić” podręcznika, powinieneś realistycznie rozważyć dostosowanie bardziej autentycznych materiałów do wykorzystania w klasie do nauki języka angielskiego. Ostatecznie będziesz zadowolony, że to zrobiłeś.
[ff id="6"]
